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内容提要： 在一些人的头脑里，以为既然是“业余”，似乎一切都可以不那么正规。于是，不符合规范的 触键，不准确的节奏，不正确的分句，不好听的音色，不好的音乐表现等等，以为都是可以原 谅、可以允许的了。他们往往把所有不正确的弹奏和不严格的教学“都用业余”二字掩饰过 去。仿佛存在一种钢琴的“业余弹奏法”和“业余弹奏教学法”一样. 这都是有害的误解。 误解的根源在于把“业余”二字与弹奏的教学法联系起来了。 关键词： 钢琴业余学习和专业学习有什么不同 |
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在一些人的头脑里，以为既然是“业余”，似乎一切都可以不那么正规。于是，不符合规范的 触键，不准确的节奏，不正确的分句，不好听的音色，不好的音乐表现等等，以为都是可以原 谅、可以允许的了。他们往往把所有不正确的弹奏和不严格的教学“都用业余”二字掩饰过 去。仿佛存在一种钢琴的“业余弹奏法”和“业余弹奏教学法”一样. 这都是有害的误解。 误解的根源在于把“业余”二字与弹奏的教学法联系起来了。 其实，所谓“业余”也有指时间上是在业余时间里学习钢琴这层涵义，但主要还是指职业上， 是种不以演奏钢琴为主要职业目标的学习。至于钢琴的弹法和教法并不能因为是在业余时间里 进行而有根本性质的改变。在钢琴艺术的技术技巧、艺术表现等方面的基本概念、观念、原 则、原理、规律上，只有科学与不够科学、正确与不够正确的区别，并无专业与业余之分。正 如一位医生在业余时间里给人治病，同样要准确诊断、对症下药一样。 业余学生应当明确，并不存在钢琴的业余弹法与学法。相反，应当树立起这样的观念，那就 是，一位业余学生弹好一首小曲，与一位钢琴家弹好一首大曲，就其面对的技术、技巧与音乐 的艺术表现的诸多关系来说，在艺术规律、艺术真理上，并无本质上的区别。正因为如此， “业余钢琴比赛”、“业余钢琴考级”，才都要由真正的专家担任评委和主考人。 另外，相同的教学方式和要求，由于所付出时间精力的差异（如业余学生每天练2-3小时，专 业学生每天5-6小时）最后能达到的钢琴弹奏程度，所学曲目的广度、深度，弹奏的精致度、 完美度等方面，在规格、标准上肯定是会有区别的。其中，所付出的时间与程度的差别最为明 显。一般来说，大多数业余学生不能达到专业学生那么高的程度。但是，在业余所能达到的某 级程度上，必须坚持艺术、技术的基本要求。虽然这个要求的标准也有一个浮动幅度，但不能 越过低限。过低，就不成其为钢琴艺术了。 总之，钢琴学习的业余与专业，有量的不同，但钢琴艺术的本质并没有什么区别。不少业余 学习者对这点认识不清，一开始就从质上降低标准，致使学了多年，收效甚微。这正是：取法 乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下；若取法乎下呢？…… |
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